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| 古筝在轻度智障儿童语言训练中的应用 | |
| 作者姓名： | 曹华 任伟 |
| 作者单位： | 1. 长春师范大学,吉林 长春,130031;2. 长春市南关区南湖小学校,吉林 长春,130021 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学"十二五"规划课题《基于"医教结合"的智障儿童个别化音乐教育实验研究》研究成果，中国田家炳基金会资助项目《小学生命教育教师研究及校本实践计划》阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 本文根据轻度智障儿童语言障碍的特征,探索了利用古筝这一具有汉语语言声韵特性的多声弦乐器辅助语言训练的具体策略:(1)在校本综合语言训练课程实践中,以"生命教育"体系为依托,在相关主题教学活动中,将古筝作为唱游与律动教学的一部分,与生活语文、绘画与手工等教学内容进行综合语言训练;(2)用古筝音色特征辅助语言康复训练,提高轻度智障儿童学习兴趣和训练效果。 |
| 关 键 词： | 智障儿童 语言训练 古筝音乐教育 |
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