|
|||||
|
|
| 请关注数学知识背后的内容 | |
| 引用本文： | 茅卫其.请关注数学知识背后的内容[J].教学与管理,2007(6):34-35. |
| 作者姓名： | 茅卫其 |
| 作者单位： | 浙江桐乡市崇德小学 |
| 摘 要： | 这道题看起来似乎很简单，比较形象，也比较直观，无非就是组一组、拼一拼，很适合一年级小朋友的胃口。仔细一分析，问题就出来了：如果可以把这些零乱的图片剪下来，这倒是不难了，学生可以很随意地进行拼组与调整，总可以把熊猫完整的头像拼出来。可这里要求的是填序号，那就没那么简单了。一方面学生无从入手，因为不能很明确地看出哪一块放在哪一个确定的位置； |
| 关 键 词： | 数学知识 小朋友 一年级 学生 形象 图片 随意 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |