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| 创设问题情境，激发学生数学学习积极性 | |
| 作者姓名： | 周建洋 |
| 作者单位： | 江苏清江中学; |
| 摘 要： | 《高中数学课程标准》明确提出了激发学生学习数学的兴趣,使学生树立学好数学的信心的教育目标。我们知道课堂是师生活动的场所,是师生之间、生生之间思维碰撞产生思维火花的场所,而良好的课堂教 |
| 关 键 词： | 高中数学课程标准 数学知识 数学教学 兴趣 学习积极性 激发 学习数学 创设问题情境 学生学习 密切相关 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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