写作教学实践探索

近几年，我在学生平时的作文中发现以下几个通病：（1）内容不够充实；（2）模仿或抄袭作文，没有自己的创造和个性；（3）没有真情实感，往往把看到的故事或听说的事例写下来，最后来一句评论完事；（4）见识不广，写作技法单一。针对上述情况，我在作文教学实践中做了如下尝试。