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| 作文技术教学内涵辨正 | |
| 引用本文： | 赵东阳,王春梅.作文技术教学内涵辨正[J].中学语文(读写新空间),2009(6):32-35. |
| 作者姓名： | 赵东阳 王春梅 |
| 作者单位： | [1]河北承德民族师范高等专科学校 [2]河北平泉县平泉镇第二幼儿园 |
| 摘 要： | 时下，谈作文技术教学，可能不合时宜，也可能与许多同仁的见解相抵触。尤其是在语文新课改的背景下，在对语文学科性质——工具性的深度反思下，经过语文界众多学者专家的努力，语文学科性质最终被定性为——工具性与人文性的统一。语文界同仁大都举着叶圣陶先生1924年的语录：“我们不能只思考作文的法度、技术等等问题，而不去管文字的原料——思想、情感的问题”， |
| 关 键 词： | 技术教学 教学内涵 作文 语文学科性质 辨正 不合时宜 工具性 新课改 |
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