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| 幼儿心理健康教育途径和方法 | |
| 作者姓名： | 胡凤英 |
| 作者单位： | 石家庄市第二十中学 |
| 摘 要： | 近年来,无论在理论上还是在实践上,心理健康教育越来越为人们所重视.这种重视从成人开始不断地向下伸延.对幼儿来说,心理健康包括"智力发育正常"具有一定的坚持性和毅力;具有自信心,能独立地去做力所能及的事,勇于尝试,探索新的事物;与同伴友好相处,能相互合作、谦让,有同情心,有进取心;能正确地对待自己具有初步的判断是非能力;天真活泼、情绪愉快、精神饱满等.根据幼儿心理健康的标志,我们可在操作上有区别于其它教育阶段的特点,因此在实施中的策略研究显得至关重要,下面就此问题谈谈自己的认识与做法. |
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