发挥学生主体作用拓展学生创新思维

素质教育能不能实施的关键,取决于在教育的过程中是否真正唤醒学生的主体意识,发挥学生的主动学习精神。所以,教学时要让学生全方位、全员参与体验知识的发生、发展、形成的过程,经历独立思考,尝试探索直到成功的愉悦,培养他们勇于探索的精神和创新意识,从而形成可以终身受用的数学能力和思维方法。本文就结合“乘法结合律”的教学,谈谈在这方面的一些做法。 一、运用类推,大胆猜测,明确目标。学习,就像大海航行,要有一个终极目标。一节课也不例外,明确了中心任务,思维才能有方向,学生才能在强烈的求知欲的驱使下,能力求抓住事物的本质及内在联系去发现规