价值引领 有机渗透

学校美术教研组文化其发展状态呈现并经历四种类型： 1. 无意识没感觉的散漫化状态 美术教师只是忙于日常教学等工作，对学校美术教育的追求和文化愿景浑然不知，对学校美术教育的文化内涵和文化生态也茫然不知。美术教育也只体现在学校环境建设中，成为美化校园的一种后勤保障方式而已。这时的学校美术文化基本处于顺其自然、走到哪里算哪里的散漫状态。