构建符合素质教育要求的中学课堂教学模式——运用学案导学初探 |
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引用本文: | 苏光洁.构建符合素质教育要求的中学课堂教学模式——运用学案导学初探[J].教育实践与研究,2001(8):8-9. |
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作者姓名: | 苏光洁 |
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作者单位: | 文安县教育局教研室,河北,廊坊,065800 |
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摘 要: | 在中学运用学案导学能在有限的课堂教学时间内,让全体学生都能积极主动地参与到学习中来,提高课堂效率。运用好这种教学模式,关键有二:一是教师在备课写好教案的同时,根据学科特点和学生实际,从学习目标、前提测评、学习指导、达标检测、推荐作业几方面编写好学案;二是围绕导与学、教与练,从依标自学、质疑释疑、网络要点、检测矫正几步运用好学案。
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关 键 词: | 素质教育 中学 课堂教学 教学模式 学案导学 学习目标 |
文章编号: | 1009-010X(2001)08-0008-02 |
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