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| 美国远程医学教育的Q-CATS评估模式 | |
| 引用本文： | 安建民,蔡力民.美国远程医学教育的Q-CATS评估模式[J].复旦教育论坛,2002(4). |
| 作者姓名： | 安建民 蔡力民 |
| 作者单位： | 河北省医科院情报研究所 邮编050021 (安建民)，河北省医科院情报研究所 邮编050021(蔡力民) |
| 摘 要： | 远程医学教育是以卫星通讯技术、计算机网络技术和多媒体技术为支撑的新的教育技术 ,是信息化社会的必然产物。远程医学教育作为继续医学教育的重要方式 ,随着现代科学技术 ,特别是现代信息技术的飞速发展 ,将凭借其及时、覆盖范围大、教育费用低、节约教育资源、教师选择余地大、教学技术手段先进、灵活等诸多优势 ,逐步弥补我国继续医学教育任务重、资源缺、传统教学方式费用高、范围小等缺陷和不足。那么 ,对于特定的学习对象 ,如何选择适合自己的教育方式就成为一个值得研究的重要课题。美国是开展远程教育较早的国家之一 ,为此 ,本文介… |
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