汉语言文学专业“面向小学，师德全程渗透养成”体系构建——以张家口学院为例

师范类的汉语言文学专业以培养语文教师为人才培养目标。语文教师既是知识的传授者，也是品德的培育者，通过言传身教对学生的道德养成产生重要影响。师德养成是关乎人才培养质量的核心要求，成才先要立德，因此，面向小学的师范类汉语言文学专业应将师德教育贯穿人才培养的全过程。本研究以张家口学院为例，介绍汉语言文学专业从课程建设、实践教学、师资队伍建设、实践基地、学生管理等方面对师德建设进行顶层设计，构建“面向小学，师德全程渗透养成”体系，对同类型高校具有一定的借鉴意义。