协同育人理念下高职院校公共体育课教学改革探索——以南充文化旅游职业学院为例

文章基于课程思政理念——协同育人分析了高职院校公共体育课改革的内涵时代价值南充文化旅游职业学院公共体育课教学现状，对高职院校公共体育课改革路径作了论述。研究认为：要实现协同育人目标，提升高职院校人才培养质量，需从修改体育课程标准，公共体育课实施分层教学模式、加强体育教师队伍建设，创新公共体育课教学方法、完善评价方式，由注重终结性评价向注重考核方法一体化转变、把握学校定位，加快推进公共体育校本课程开发和校本教材建设等四个方面入手进行改革实践。