高校足球教学关键风险识别、层级关系划分及防控机制研究 |
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引用本文: | 陈海鸥,周杰伟.高校足球教学关键风险识别、层级关系划分及防控机制研究[J].体育科技,2022(4):154-157. |
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作者姓名: | 陈海鸥 周杰伟 |
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作者单位: | 1. 广东医科大学体育教学部;2. 佛山市顺德区容桂容边小学 |
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基金项目: | 广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目(编号:GD17XTY02); |
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摘 要: | 高校足球教学风险是不可忽视的存在,风险防控有利于做好高校足球教学管理。文章通过分析高校足球教学关键风险的形式识别出课程形态、教学过程和教学要素三个方面的风险,首先运用WBS将高校足球教学关键风险分解为教学环境风险(R1)、人为风险(R2)、教学评价风险(R3)、教学实施风险(R4)、教学设计风险(R5)、教学条件风险(R6)、课程建设风险(R7);其次通过ISM建立高校足球教学关键风险层次关系,得到7个风险元素的层次:L1——教学评价风险和课程建设风险;L2——教学设计风险;L3——教学实施风险和教学条件风险;L4——环境风险和人为风险;最后,构建高校足球教学关键风险的“风险研判机制、风险评估机制、风险协同机制和风险防控责任机制”四维防控机制。
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关 键 词: | 体育教学风险 足球风险 风险识别 风险防控机制 |
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