中国蒙学教育惩戒述论 |
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作者姓名: | 赵厚勰 |
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作者单位: | 湖北大学教育学院 |
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基金项目: | 国家社科基金教育学一般项目“中国现代化进程中乡村教育变迁的口述史(1976—2017)”(BFA170057)的研究成果; |
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摘 要: | 在教风日弛、人人畏事的世风之下,教育部颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》,要求依规实施适度教育惩戒,对于教师职业规范和学生健康发展无疑为必要之举。对中国蒙学教育惩戒的考察,可从前科举时代、科举时代和后科举时代三期进行梳理,兼有对适度惩戒和过度惩戒问题的探讨。在当今各级各类的学校中,实施适度教育惩戒仍有必要;尤其在基础教育的初始阶段,这种合理惩戒更不可少。舍此,人将难以成人,才也难免成为废才。
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关 键 词: | 蒙学 科举 教育惩戒 过度与适度 |
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