下篇：怎样使用教材

双方的质疑、反问,直点对方“死穴”,使得研讨不断深化。经过第一轮的辩驳,对于怎么样认识教材,看来大家各自心中都有数了。那么,在具体的教学实践中,我们该怎样使用教材?是就教材“教”教材,还是撇开教材另搞一套?我们来听听双方车手的看法。