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| 小学数学教学中渗透心理素质教育 | |
| 引用本文： | 薛文娟.小学数学教学中渗透心理素质教育[J].辽宁教育研究,2001(5):73-74. |
| 作者姓名： | 薛文娟 |
| 作者单位： | 抚顺市顺城区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、创设情境 ,培养和激发学生的兴趣 ,体验成功的快乐1.创设情境 ,激发兴趣。兴趣是一种力求认识、探索事物的心理倾向。人们一旦有了这种倾向 ,就会对事物产生兴趣。所以我注意培养学生的学习兴趣 ,用新颖的教学内容、多样的教学方法、恰当的教学手段等引发学生对数学的兴趣 ,激起学生继续学习的强烈愿望 ,这就有利于积极情感的形成。在教学中教师要利用小学生好奇心、求知欲望强烈的特点 ,创设情境 ,培养学生对数学学习的兴趣 ,使他们以全神贯注的积极状态投入到数学的认识活动之中。2 .成功体验 ,稳定兴趣。学生学习数学会遇到一定的困… |
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