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| 激发学生数学学习兴趣的尝试 | |
| 引用本文： | 纪明芝.激发学生数学学习兴趣的尝试[J].天津教育,2002(12). |
| 作者姓名： | 纪明芝 |
| 作者单位： | 天津市武清区汊沽镇大刘堡小学 |
| 摘 要： | 兴趣是人们对一定事物的有趋向性的带有情感性质的心理特征。它是能力发展的最早征兆。在教学中，我将激发学生的学习兴趣作为深化课堂教学改革的突破口，使学生真正体验到学习乐趣，对提高学生学习成绩产生了较好效果。一、创设情境，诱发兴趣在教学中，创设活动情境有助于激发学生学习兴趣，帮助他们扫清学习障碍。例如，学生学习“相遇问题”，我创设了这样的情境：学生们自愿结合，两人一组，演示“相遇、相背、相距、相向、同向”这5个词的意义，学生积极参与，兴趣盎然地表演、观察、评判，加深了对概念的理解，积极主动地开始了对新… |
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