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| 对高中数学新教材“阅读与思考”的认识与教学建议 | |
| 作者姓名： | 刘建永 |
| 作者单位： | 浙江温州龙湾中学,325024 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准》（实验）在有关数学文化的教学要求中指出：“通过在高中阶段数学文化的学习，学生将初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用，体会数学的科学价值、应用价值、人文价值，开阔视野，寻求数学进步的历史轨迹，激发对于数学创新原动力的认识，受到优秀文化的熏陶，体会数学的美学价值，从而提高自身的文化素质和创新意识．”正是为了贯彻这一精神，向学生传播数学文化， |
| 关 键 词： | 高中数学 “阅读与思考” 教学建议 新教材 数学文化 数学课程标准 人类社会发展 科学价值 |
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