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杂志ISSN号
经典童书与中小学写作教学
作者姓名:
高子阳
作者单位:
昆山市玉峰实验学校
摘 要:
我国中小学生一直害怕写作,而研究发现童书能让学生悟出"人为什么要写作",教师稍微点一点学生就能懂得"作为一个人该怎样去写作",再简单讲一讲孩子都能清楚"文章该写哪些内容"。这是一举多得、事半功倍的好事。在学生轻松阅读之中,教师稍微从写作方面点拨一下,就能唤醒学生,快速将其带进喜欢写作的浪潮中。
关 键 词:
童书阅读
唤醒学生
写作教学
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