|
|||||
|
|
| 构建儿童数学“学习共同体”——基于“合作”的数学学习之反思 | |
| 作者姓名： | 陈静 |
| 作者单位： | 江苏南京市北京东路小学; |
| 摘 要： | 共同体不是一个新概念,它源自于社会学范畴,而后被移植到教育领域。在字面意义上通常把学习共同体理解为若干个从事学习的儿童个体,在同一个背景下进行学习活动的集合。但它既不是若干个学习者的简单叠加,也不完全等同于小组合作的 |
| 关 键 词： | 学习共同体 儿童 解决问题 数学知识 学习者 学习方式 合作研究 共同学习 学习团队 数学学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |