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| 语言文字阅读策略研究 | |
| 引用本文： | 李莉.语言文字阅读策略研究[J].教师,2011(9):65-65. |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市第二中学 |
| 摘 要： | 语言文字阅读策略是以明确自觉为教育目的的特殊的语文活动。其体现在：学生和老师在“听、说、读、写”的教学过程中得到双重的突破，学生得到本身的成长，即精神上的；老师也能在授课中提高自身的生命力和创造力。 |
| 关 键 词： | 阅读策略 语言文字 语文活动 教育目的 教学过程 创造力 老师 学生 |
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