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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
结合三节数学课堂实录反思问题情境的设置
作者姓名:
马吉超
作者单位:
江苏省徐州市高等师范学校;
摘 要:
1 三节课堂实录的呈现《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)指出:数学教学,要紧密联系学生的实际和生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设生动有趣,有助于学生自主学习、合作交流的问题情境,引导学生开展观察、操作、猜测、验证、归纳、推理、交流、反思等活动,使学生通过数学活动,获得基本的数学知识和技能,学会从数学的角度去观察事物、思考问题,进
关 键 词:
数学知识
数学应用意识
数学教学
引导学生
几何平均数
问题情境
思考问题
新手教师
学生自主学习
课堂实录
本文献已被
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