|
|||||
|
|
| 有感于《校长为教师写评语》 | |
| 引用本文： | 郭辉雄.有感于《校长为教师写评语》[J].教学与管理,2004(11):13-13. |
| 作者姓名： | 郭辉雄 |
| 作者单位： | 重庆市开县书香小学 |
| 摘 要： | 读了2004年7期《校长为教师写评语》一文后,笔者认为,校长为教师写评语这一做法很值得提倡. 一、亲和教师.校长一般以制度约束、各种培训以及奖勤罚懒等手段管理教师,形成的多是领导与被领导的生硬关系,缺少对教师心理适应性的关注,缺乏"人文关怀"的亲和力.校长放下架子给教师写评语,教师从中体验到的是关切、真诚和友善.无形中,校长与教师形成一种团结向上、相互理解的亲和力.这种亲和力是诸如奖金、行政命令、制度约束不能比的. |
| 关 键 词： | 校长 教师 学校 管理 工作绩效 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |