《珍惜集体荣誉》教学设计及评点

一、谈话揭题,解题导入。 教师谈话:同学们,我们每个人都生活在集体中,你所在的学校、班级、大队、中队、小队等集体,受到过哪些人的赞扬、上级的表扬或奖励? 揭示概念:别人对集体行为的赞扬、奖励、尊敬,就叫做“集体荣誉”。 我们应该如何对待集体荣誉,通过今天的学习和讨论大家就会明白。 （板书课题:珍惜集体荣誉） 齐读课题。 二、学习课文,明白道理。 1.让学生边看课文,边听课文录音。