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| "三合一"操作套餐:《庐山的云雾》案例实录 | |
| 引用本文： | 王晓媚."三合一"操作套餐:《庐山的云雾》案例实录[J].江西教育,2006(12):7-8. |
| 作者姓名： | 王晓媚 |
| 作者单位： | 上饶市五小 |
| 摘 要： | 说课部分:<<《庐山的云雾》是苏教版小学语文三年级下册的讲读课文。本文共4个自然段,按总分总的结构方式来写。作者以优美明快的语言,运用比喻、联想等手法,描绘了庐山云雾千姿百态、瞬息万变的景象,字里行间流露出作者对庐山云雾的喜爱之情。现代教学论认为,教师不单是课堂的“信息源”,更重要的是学生学习活动的调控器。我当以民主的教风和循循善诱的技巧,做到“导而弗牵”,为学生的学习导法、导练,导向,把学生引入想学、爱学、会学的境地。《庐山的云雾》是一篇极好的写景范文。我运用“读、画、读”环节,引导学生感悟庐山云雾的变化之… |
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