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| 暴力文化盛行背景下和平文化教育的愿景与实践 | |
| 引用本文： | 王正青.暴力文化盛行背景下和平文化教育的愿景与实践[J].外国中小学教育,2011(12). |
| 作者姓名： | 王正青 |
| 作者单位： | 西南大学教育学部基础教育研究中心,重庆,400715 |
| 基金项目： | 重庆市人文社科重点研究基地项目，西南大学基本科研基金资助项目 |
| 摘 要： | “和平文化教育”与“和平文化”的提出与被接纳是同步的,主要得益于一些非政府组织和联合国、UNESCO的推动.和平文化是一种由和平与非暴力主导的文化,也是和平文化教育需要着力实现的愿景.在联合国提出构建和平文化的倡议后,众多国际组织开展了形式多样的和平文化教育活动.和平文化教育理念对学校教育提出了新的变革要求,需要学校在角色定位、课程内容、教学方法诸方面进行相应的调整. |
| 关 键 词： | 暴力文化 和平文化 和平文化教育 学校变革 |
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