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| 国外教师教学效能感研究:内涵、问题域及主要结论 | |
| 作者姓名： | 车伟艳 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院,上海,200234 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目“课堂有效教学的教师行为研究”(项目批准号:10YJA880003)的研究成果 |
| 摘 要： | 教师教学效能感是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断.教学效能感与教学的有效性密切相关,教师教学效能感影响教师对教学目标的分析,教学内容的选择,以及对教学情境的认知和对自身教学能力的评价,进而影响着教师的教学行为和教学效果.本文分析了教学效能感的内涵和国外教师教学效能感研究的问题域及主要结论. |
| 关 键 词： | 自我效能 教学效能感 课堂管理 教学归因 |
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