美国中小学“概念体育”研究 |
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引用本文: | 李有强.美国中小学“概念体育”研究[J].外国中小学教育,2011(7):61-65. |
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作者姓名: | 李有强 |
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作者单位: | 上海体育学院国际文化交流学院,上海,200438 |
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摘 要: | "概念体育"采用教给中小学生融生物医学、社会心理学和文化人文等一整套学科知识的方法,来达成培养健康生活方式的目的,已成为美国学校体育研究的重要方向。概念体育有着长期的历史传承,注重概念转变对行为改变的影响,借鉴5 E教学模式。在美国中小学多种体育课程模式中,概念体育模式凭借认知心理学、建构主义等理论的支撑,日渐成为美国体育课程的发展趋势。强调对我国中小学生进行"健康第一"、"终身体育"教育时,美国概念体育的经验值得借鉴。
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关 键 词: | 美国 概念体育 建构主义 |
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