|
|||||
|
|
| 基于PDCA管理循环的日本校本研修 | |
| 作者姓名： | 叶林 |
| 作者单位： | 杭州师范大学教育科学学院,杭州310036;日本学术振兴会 |
| 基金项目： | 日本文部科学省“科学研究费补助金特别研究员奖励费(09F09019)”; 中国教育部“留学回国人员科研启动基金”; 杭州市“出国留学人员在杭创业资助资金”的资助研究成果 |
| 摘 要： | 日本的校本研修早在十九世纪末就已经存在,二战之后在全国中小学得到普及,成为提升教师质量和促进学生发展的重要手段.本文对基于PDCA管理模式的日本校本研修进行了考察,部分数据来自笔者赴日期间实施的问卷调查、课堂观察和教师访谈.希冀为我国校本研修的发展提供些许借鉴. |
| 关 键 词： | 校本研修 PDCA管理循环 课例研究 在职教师教育 日本 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |