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| 走出传统误区 树立新型学生观 | |
| 引用本文： | 王唯.走出传统误区 树立新型学生观[J].教育科学研究,1997(6). |
| 作者姓名： | 王唯 |
| 作者单位： | 北京教科院基础教育科学研究所 |
| 摘 要： | 教育的根本目的是促进人的发展，从而促进社会的发展。在教育活动中，学生的发展是第一位的，这是教育的首要目的，也是教育的最终目的。但是，基础教育中长期形成的严重的应试倾向使得基础教育的根本目的发生异化：教育的手段代替了教育的目的。目前“学校教育的最大弊端是过分突出教育的选拔功能，不正常的升学竞争扭曲了整个基础教育。”①由此产生出一系列见怪不怪、习以为常的教育现象。在这些司空见惯的教育现象的背后，反映出教育者对学生发展的认识——传统学生观的误区。一定的教育观念可以通过相应的教育制度、政策和行为，影响学… |
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