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| 朴实中的真挚——小学语文语言教学拾零 | |
| 引用本文： | 戴永芹.朴实中的真挚——小学语文语言教学拾零[J].考试周刊,2014(25):53-53. |
| 作者姓名： | 戴永芹 |
| 作者单位： | 淮安市枚乘路小学,江苏淮安223007 |
| 摘 要： | <正>我是一名小学语文老师,向来赞成先"人话"后"文话":作为小语教师,备课时,我总在想:这句话,让我说,我该怎么说,而不是书上怎么说,我就怎么说;走进课堂前,我常常想:假如我是小学生这句话会怎么说。说"人话",是要有点情商和智商的,它不是教师的话语霸权与自我表现,更多的是要学生悦纳。这里指的"文话"是尽量把话说美,这可以视为一种追求,对小学生,我从不拿"文话"当标准,弹琴要看对象,育人要看 |
| 关 键 词： | 语言教学 小学语文课本 小学生 语言表达 进课堂 教师 话语霸权 自我表现 情商 智商 |
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