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开展体验课例研究 提高课堂教学效率
作者姓名:
孙国英
作者单位:
河南省洛阳市实验小学;
摘 要:
正要想学会游泳就要跳到水中,要想游得出彩,对游泳者的研究与指导必不可少。同理,开展基于教学现场的课例研究是提高课堂教学有效性的重要途径。结合我校体验教育理念,我们积极探索基于教学现场的课例研究。我们的课例研究有许多形式与载体,如:组内常规研讨课观摩、同课异构、一课多上、校教研课评比、各级参赛课磨课、邀请式观课等。课例不同则研究的侧重点不同,有关注常态
关 键 词:
课例研究
积极探索
教育理念
体验
教学有效性
课堂教学效率
老师
游泳者
研讨课
侧重点
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