含恰能作圆周运动条件的题型例析 |
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引用本文: | 朱忠.含恰能作圆周运动条件的题型例析[J].物理教学探讨,2006,24(2):17-18. |
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作者姓名: | 朱忠 |
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作者单位: | [1]重庆西南大学物理学院,重庆市北碚区400715 [2]重庆复旦中学,重庆市渝中区400012 |
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摘 要: | 物理作为一门基础的自然学科,教学中存在重知识的传授,轻情感教育的现象,对情感在教育、教学中的作用缺乏足够的认识。不少学生怕上物理课,对物理产生憎恶的情感。教学过程不仅是师生间信息的交流,而且也是师生间情感的交流。情感是教师与学生之间联系的纽带,在其中起着桥梁作用。积极的情感能提高人的生理和心理活动的能量,从而提高教学的效率和质量。因此为了提高物理教学质量,在物理教学中关注情感因素,是非常必要的。
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关 键 词: | 情感教学 物理课 培育功能 教学质量 自然学科 情感教育 教学过程 桥梁作用 心理活动 情感因素 |
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