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对阅读教学的再认识

作者姓名：	刘炳炎

作者单位：	河南教育报刊社

摘要：	阅读教学虽然教学课时最多,从事研究的人员也多,研究成果也不少,但教学效果很难说让人满意.这同阅读教学要求和方法的笼统、模糊或缺失,是不无关系的.
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