浅谈课堂调控艺术 |
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引用本文: | 乔湘平.浅谈课堂调控艺术[J].中国职业技术教育,2003(31):60-61. |
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作者姓名: | 乔湘平 |
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作者单位: | 湖南省财会学校,湖南,株州,412011 |
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摘 要: | 教学是一门学问,同时也是一门艺术。在教学过程中,每一位老师在课前一般都作好了充分的准备工作,认真备好了教案,精心设计了教学程序,甚至复习思考题都已编排好了。可是在课堂教学过程中,由于各种不可控因素的存在,往往会出现意料不到的情况,这种带有明显偶然性的突发事件在课堂上发生时,就成为了课堂教学中的必然性,构成了课堂教学的一部分。为人师者,在紧急和尴尬的情况下沉着冷静,控制情绪,随机应变,灵活果断地处理好各种突发事件是非常必要的。有经验的教师则善于根据学生实际和具体问题循循善诱,因势利导,采取恰当的方式,使突发事件成为课堂教学中一道亮丽的风景线。
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关 键 词: | 课堂调控 课堂教学 突发事件 课堂讨论 职业教育 |
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