加强语篇教学，构建学生英语写作思维模式

本文通过分析英汉语写作思维模式的差异对大学生英语写作的影响，提出了大学英语精读教学要改变以往传统的词－句－段的教学模式，把语篇分析与精读教学结合起来，加强语篇教学，使学生从整体出发，了解课文的中心思想、语篇结构、段落大意以及段与段、句与句之间的逻辑结构，从而对他们进行英语语篇概念的输入，逐渐使他们构建英语写作思维模式。