大学英语听力课堂教学效果不理想之原因及其对策

听力教学一直是我国大学英语教学中的一个薄弱环节。多方面的因素影响到听力课堂教学效果，既有学习者本身的原因，也有外部的因素。本文就影响听力课堂教学效果的主要问题进行分析，并从四个方面探讨改善听力课堂教学效果的可行对策：更新教学观念，调整教师的课堂角色；调控紧张情绪，培养学生良好的听力习惯；善用教材，丰富听力教学内容；积极开辟第二课堂。