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| 科学融合"预设"与"创生"--由两个教学案例引发的思考 | |
| 作者姓名： | 丁时辉 |
| 作者单位： | 浙江省温州育英国际实验学校 |
| 摘 要： | 两位教师在讲《草船借箭》一课时，在课堂上遇到了一个相同的问题，他们采取了两种不同的处理方法，因而出现了两种不同的结果。现将教例实录如下： |
| 关 键 词： | 《草船借箭》 教学案例 小学 语文教学 教学目标 师生互动 阅读教学 评析 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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