《液体的压强》课堂教学实录 |
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作者姓名: | 张新英 |
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作者单位: | 山东省烟台市第九中学,264000 |
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摘 要: | 一、教学设计思路本节课以培养学生活动探究、分析归纳能力为基点,让学生在探究活动中学习物理.采用问题解决教学模式和探究式学习模式,首先创设问题情景激发学生的学习兴趣;通过生活中液体压强与固体压强的现象相类比,结合实验验证,使学生确信液体对容器底和侧壁有压强,再根据液体具有流动性的特点,结合游泳时的身体体验说明液体内部各个方向上都有压强;通过实验探究,归纳出液体内部压强的特点,明确液体的压强只跟液体密度和深度有关而与其他因素无关;引导学生利用理想模型法推导出液体压强的公式;最后引导学生将液体压强的特点和公式应用于实际生活之中,解释生产、生活中的有关现象,增强了学生对知识的理解并活化了知识.
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关 键 词: | 《液体的压强》 教学实录 探究式学习模式 分析归纳能力 学生活动 课堂 创设问题情景 液体压强 |
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