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| 在生物教学中使用实验设计法的探讨 | |
| 引用本文： | 王效菊.在生物教学中使用实验设计法的探讨[J].教学与管理,1992(6). |
| 作者姓名： | 王效菊 |
| 作者单位： | 山西临汾一中 |
| 摘 要： | 生物学是一门实验性很强的学科,它的理论建立和技能的应用是通过实验完成的。实验设计需要运用基础知识,并要经过分析、综合、归纳、推理等心理活动过程。因而它能充分发挥学生求知的积极性和主动性,并启发学生的积极思维,培养学生的智力和能力。我的做法是: 一、明确目的认识意义心理学告诉我们,思维是掌握知识的主要心理过程。学生在认识客观世界的过程中,不仅要通过感觉和知觉去辨认各种事物的外部联系,而且要在积极思考中,辨认各种事物的内在联系及其发展规律。由此可 |
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