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| 稿源采珠 | |
| 摘 要： | 江苏徐瑛谈儿童歌曲伴奏中有“乱弹琴”现象。表现在:1.伴奏混乱。小学音乐课本上的儿童歌曲大多旋律简短流畅,伴奏时无须卖弄自己的琴法技巧,故弄玄虚、故作高深,把一首简单的歌曲编配得“杂乱无章”。2.速度不稳。学生在演唱节奏较为复杂的歌曲时,由于注意力的分散、情绪的不稳定、演唱技巧的不成熟,会出现放慢或加快速度、拖拍或抢拍的现象。伴奏也跟着不稳。3节奏不准。教师有时由于备课不充分,对音乐课本上的有些歌 |
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