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| 创意课堂 | |
| 摘 要： | 随着应试教育向素质教育的快速转轨,以及全国“普九”、“普实”工作的完成,基层中、小学的办学条件得到了很大程度的改善。偏远的县城、镇学校也通过各种渠道,比如办学经费的倾斜、地方捐资、“手拉手”捐赠等等得到了一定数量的电教设备,新建并装备了语音室、音乐教室等。面对崭新的校舍、设备,我们却怎么也兴奋不起来———仪器设备是新的,教学观念却陈旧。管理跟不上,设备利用率低下,先进的电教功能得不到开发。以音乐教室为例,上万元的钢琴、音响、彩电、电脑,甚至于高档的五线谱音乐示教板,往往处于“平时一把锁,检查数一数”的状态———这块绿洲芳草“凄凄”。谈音乐教学中的电教技术应用□河北姚春晖方玉丰 |
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