创设生动活泼的课堂教学气氛 |
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引用本文: | 张时香.创设生动活泼的课堂教学气氛[J].中小学音乐教育,2002(6). |
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作者姓名: | 张时香 |
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摘 要: | 心理学研究证明:一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素,都受主体情绪的影响。在极其轻松自如的环境下,人的自主探索和体验生命本体的状态最富创造性和开拓性。也就是说,只有当课堂充满生动活泼的心理气氛时,学生的精神才会饱满,情绪才会高涨,兴趣才会浓厚,思维才会活跃,接受能力才会增强,学习效率才会提高。因此,要提高音乐课堂教学效率,真正发挥音乐教育在培养创新人才中的作用,我们必须努力创设生动活泼的课堂教学气氛。
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