有效设问让数学课堂“活”起来 |
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引用本文: | 韦秀喜.有效设问让数学课堂“活”起来[J].广西教育,2010(22):57-57. |
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作者姓名: | 韦秀喜 |
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作者单位: | 河池市金城江区第三小学 |
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摘 要: | 在课堂教学中,设问的恰切使用,可以大大地激发小学生的好奇心和求知欲,成为教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,也是实施有效教学的重要方法之一。在此,笔者通过讨论和探索行之有效的设问方式、方法来增强数学趣味性,全面提高教学效率。
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关 键 词: | 设问方式 数学课堂 “活” 主动参与意识 小学生 课堂教学 学生思维 控制手段 |
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