|
|||||
|
|
| 小学数学课堂教学活动化初探 | |
| 作者姓名： | 赖琰笿 |
| 作者单位： | 江西省宁都县第二小学 |
| 摘 要： | 课堂教学活动过程是教师和学生共同参与的过程.学习的建构主义理论认为:学习不单是知识由外到内的转移和传递,更应是学习者主动建构自己知识经验的过程,即通过新的经验与原有知识经验的相互作用,来充实、丰富和改造自己的知识经验.因此,教师的教学过程就是一个引导学生主动架构知识的过程.为此,教师必须积极引导学生主动参与教学活动,要善于抓住参与时机,将数学课堂教学蕴于活动中,让学生感觉数学变得更亲、更近,从而展现出数学的魅力. |
| 关 键 词： | 数学教学 教学活动 教法 小学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |