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杂志ISSN号
小学科学实验的设计探究
作者姓名:
蒋志华
作者单位:
江苏省苏州市狮山实验小学
摘 要:
作为科学启蒙课程,小学科学实验应该理论与实际相结合,以符合孩子身心发展规律,能够达到使学生全面发展,提高科学素养为目标,落脚于孩子创新意识的培养而展开。以下笔者结合自身的教学体会对此进行阐释。一、小学科学实验设计的要求(一)符合认知特点小学阶段的儿童已经能够逐渐脱离游戏活动,转为学
关 键 词:
科学实验
实验设计
小学生
科学素养
小学科学
理论与实际
小学阶段
科学探究
相结合
教学体会
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