新教材数学概念教学的几种做法 |
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引用本文: | 梁惠标.新教材数学概念教学的几种做法[J].广东教育,2004(5):35-35. |
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作者姓名: | 梁惠标 |
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作者单位: | 佛山市顺德区碧江中学 |
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摘 要: | 数学教学中对一些概念、定义的教学,如果只注重结果,直接把定义传授给学生,让他们在一知半解的基础上去死记硬背,机械记忆,那么他们总是难于理解和掌握,就算当时记得滚瓜烂熟,过后也忘得一千二净。如果结合日常生活中的例子,重现概念的形成过程,学生理解起来就容易得多。如学习对顶角的概念时,我们可以以公路十字路
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关 键 词: | 概念教学 数学教学 初中 教学方法 关键词语 应用能力 |
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