“矮子困境”与解决之道——现代职业教育的组织方式与农民获取非农生产技术的互动与可能

“矮子困境”是指协同行为中的弱者困境。我国的普通农户在现有职业教育的社会结构和以村委会、职业技术学校、地方政府教育主管局、企业、社会力量等相关要素构成的利益格局中，既难以承付成本，又无法参与决策，这就成了抬石头中的“矮子困境”的矮子。为了走出困境，可以按照“抬大石”中的协同原则，析出参与各方的利益导向和最佳的可能策略。政府集中解决职业教育的投资问题和“中等职业教育国家助学金”的配套和落实问题；作为事业单位建制的县级职教中心应办成一个具有职业教育资源整合功能的协调机构；职业学校应该走“优势专业”的特色办学之路，按照企业的用人需要，完善培养课程体系；企业则应承担起中等职业学生的实习和实训任务；村委会做好宣传和动员农户的工作；家庭、家族为就读中等职教的学生提供情感支持和学做人的教育。

Strategies for Farmers to Access Non-farming Technology