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| 抓住训练重点促进读写结合──第九册第三组课文教学建议 | |
| 引用本文： | 杨静华,熊兆铣.抓住训练重点促进读写结合──第九册第三组课文教学建议[J].小学语文教学,1999(9). |
| 作者姓名： | 杨静华 熊兆铣 |
| 摘 要： | 九年义务教育小学语文中高年级教材，是以“训练组”为单位编排的。每组突出一个“读”和“写”的重点训练项目，目的是为了加强中高年级读写训练的计划性和系统性，更好地培养学生的语文能力。为此，我们教学时必须认准每个训练组的教学目标，在进行一组教学的过程中把训练重点有层次分步落实到每篇的课例中去，对知识点的训练要做到课课扎实，步步到位。下面以五年制第九册第３组为例谈谈在进行一组教学的过程中怎样落实重点训练项目。本组有三篇课文《古诗三首》、《那片绿绿的爬山虎》、《胡萝卜》和一篇读写例话《认真修改自己的作文》… |
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