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| 让数学阅读走进课堂 | |
| 引用本文： | 王永儒.让数学阅读走进课堂[J].现代中小学教育,2004(1):39-40. |
| 作者姓名： | 王永儒 |
| 作者单位： | 362600,福建省永春第二中学 |
| 摘 要： | 在我们今天的教育中仍然存在一些偏见,认为阅读只是语文教学的事,在数学的教与学的过程中,仅注意数式的演算步骤,而忽略对数学语言的理解。然而,随着现代科技日益渗透到人们的生活中,社会越来越数学化,仅具备语文阅读能力是不够的。近年来,阅读理解题成了考试中的新题型,具有很强的选拔功能,很多学生解题能力不强,学习过分依赖老师,很大程度上是由于阅读能力差导致的。在数学教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的阅读能力。一、数学阅读的特殊性许多学生自学能力差,认为数学阅读很难,许多老师也认为阅读教学很难把… |
| 关 键 词： | 数学教学 阅读能力 阅读内容 个别化学习 阅读策略 小学 |
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